Как объяснить ребенку электричество

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста. Ознакомление с окружающим миром. Тема: «Откуда в наш дом приходит электричество»

Класс: д/с

Цель: формирование у детей элементарных представлений об электричестве, его значение в жизни человека.

Задачи:

  • расширять знания детей об окружающем мире; познакомить детей с историей возникновения электричества;
  • сформировать представления о том, как электричество вырабатывается и поступает в дом;
  • показать взаимодействие двух наэлектризованных предметов;
  • уточнить и расширить представление детей, где в окружающем мире находится электричество;
  • закреплять правила безопасного поведения в обращении с электроприборами в быту.
  • развивать стремление к поисково-познавательной деятельности;
  • способствовать овладению приемами практического взаимодействия с окружающими предметами;
  • развивать мыслительную активность, умение наблюдать;
  • Способствовать овладению приёмами практического безопасного взаимодействия с окружающими предметами.
  • воспитывать интерес к познанию окружающего мира, развивать любознательность;
  • вызывать радость от открытий, полученных из опытов;
  • воспитывать умение работать в коллективе;

Предварительная работа:

  • беседы на темы: «Электричество», «Электроприборы»;
  • рассматривание иллюстративного материала по теме;
  • чтение художественной литературы: В.Стручков «Мое величество чудо электричество», К.Нефедова «Бытовые электроприборы. Какие они», Т.А.Шорыгина «Основы безопасности»;
  • дидактические игры «Четвертый лишний», «Чего не стало»,
  • ребусы «Четвертый лишний» «Отгадай по первому звуку» «Что за слово спряталось».
  • просмотр мультфильма из серии «Уроки тетушки совы. Школа безопасности».
  • загадывание загадок об электроприборах.
  • беседы с родителями
  • ознакомление с правилами пользования электроприборами и обращение с электричеством

Ход занятия

1. Организационный момент

По дорожке мы шагаем,
И друзей своих встречаем. Дети идут по кругу, взявшись за руки.
Здравствуй, солнце! Поднимают руки вверх.
Здравствуй, речка! Опускают руки и плавно водят вправо-влево
Здравствуй, белая овечка! Прикладывают кулачки к голове « рога»
Здравствуй, козлик! Прикладывают указательные пальцы к голове.
Здравствуй, стриж! Взмахивают кистями, как крыльями.
Здравствуй, заинька- малыш Приставляют ладони к голове делают ушки.
Здравствуйте, мои друзья! Поднимают руки вверх, и приветственно машут ею
Очень рад всех видеть я! Прижимают руки к груди и вытягивают их вперед.

Сегодня нам в группу принесли письмо, а от кого оно я так и не поняла, может быть, вы догадаетесь.

Она красива и мила,
А имя ее от слова зола.

«Дорогие ребята! Хотела прийти к вам в гости, но не могу, потому что у меня много дел по дому. И если я все не сделаю, то мачеха будет меня ругать.

Мне моя крестная фея подарила много подарков и сказала, что эти приборы мне помогут облегчить мой труд. А что это за приборы и что с ними делать я не знаю. Помогите мне, пожалуйста!»

Ребята поможем Золушке?

2. Основная часть

Как вы думаете, какие приборы могли бы облегчить труд Золушке?

В полотняной стране по реке простыне
Плывет пароход, то назад, то вперед,
А за ним такая гладь,
Ни морщинки не видать.
(Утюг)

Он с хоботом резиновым,
С желудком парусиновым.
Как загудит его мотор,
Глотает он и пыль и сор.
(Пылесос)

Только я, только я, я на кухне главная.
Без меня как не трудитесь – без обеда насидитесь.
(Электрическая плита)

Что за машина? Воды наберёт,
Бельё постирает и отожмёт.
Жаль, не умеет его просушить
И в шкаф аккуратно на полки сложить.
(Стиральная машина)

– Как можно назвать эти приборы, одним словом?

– Как вы думаете, почему эти приборы называют электроприборами?

– А вы знаете откуда в наш дом, детский сад приходит электричество?

Электричество рождается на больших электростанциях и по проводам, спрятанным глубоко в землю или очень высоко над землей, попадает в дома, машины, на заводы и помогает человеку. Электричеству приходиться совершать длинное путешествие по улицам и переулкам. Приходит оно в дом по электрическому проводу. Этот провод – дорожка. Сверху она одета в резиновую рубашку, а под ней пучок тонких медных проволочек. Вот по этим проволочкам электричество и попадает в розетки, а затем в электроприборы.

Теперь вы знаете, откуда в наш дом приходит электричество. Давайте с вами поиграем в игру «Ток бежит по проводам»:

Бежит ток как вода (бегают друг за другом змейкой)
Вы ребята провода
Змейкой прямо через лес
Вот и к нам он в дом залез
Ну-ка ток замри (замирают)
И пылесос включи (изображают разную бытовую технику).

Как вы думаете, у нас в группе есть электричество?

По каким предметам вы догадались, что в группе есть электричество? (Лампочки, розетки, выключатели)

Скажу вам по секрету, что много лет назад человек не знал, что электричеством можно пользоваться. Трудно приходилось человеку справляться с жизненными проблемами. Давайте, ребята, на несколько минут вернёмся в прошлое и посмотрим, как люди обходились без электричества.

Поиграем в игру «Что есть, что было».

Перед вами на карточках изображена бытовая техника, которая помогает сейчас папам, мамам и вам, и предметы, которыми пользовались до появления электричества. Мальчики, возьмите любую карточку с изображением бытовой техники. А вы, девочки, карточку с изображением предмета, которым пользовались раньше, и найдите пару.

Дети берут карточку с изображением электроприбора и подбирают пару:

стиральная машина – корыто,
пылесос – веник,
электроплита – русская печь,
электролампа – свеча,
электрочайник – самовар,
мультиварка – котелок,
холодильник – погреб,
утюг – рубель.

Молодцы! С заданием справились. Вы увидели, как было раньше, порадовались, как стало удобно сейчас. Но электричество таит в себе опасность. А всё ли электричество опасно? Нет, есть ещё электричество неопасное, тихое, незаметное. Оно живёт повсюду, само по себе. И если его поймать, то с ним можно интересно поиграть. И сейчас мы превратимся в волшебников и поучимся ловить неопасное электричество. Произносим слова: раз, два, три, четыре, пять – хотим волшебниками стать.

Дети проходят и садятся за столы

Опыт 1.

Перед вами на тарелочках лежат бумажные звездочки. Возьмите воздушный шарик и медленно опустите на звездочки. Что мы видим? (Ничего не произошло). А теперь попробуйте потереть воздушный шарик об волосы и медленно. Что происходит со звездочками? (Они прилипли к шарику).

Как вы думаете почему? (ответы детей).

Вывод: в наших волосах живет тихое электричество.

Опыт 2.

Перед детьми на столе лежат кусочки шерстяной ткани, пластмассовые палочки, бумажные бабочки.

Возьмите палочку и прикоснитесь к бумажным бабочкам. С бабочками что-то происходит? (Нет)

Как же заставить бабочек притянуться к палочке? (Предположения детей).

Сейчас мы сделаем обычные палочки волшебными, электрическими. Возьмите кусочек шерстяной ткани и натрите им палочку. Медленно поднесите её к бабочкам и тихонько поднимите её. Что же происходит с бабочками? (Бабочки притянулись к палочке)

Как же палочка стала электрической? (Её натёрли кусочком ткани)

Вывод: электричество живёт не только в волосах, но и в одежде.

Мы сегодня с вами много узнали об электричестве. Узнали, что оно может быть опасным и не опасным. Чем опасно электричество? (ответы детей).

Каждый из вас должен знать и помнить, как правильно обращаться с электричеством, как пользоваться электроприборами, чтобы не было беды.

Запомните такие правила безопасности (по карточкам-схемам):

  1. Не дотрагивайся до проводов и электроприборов мокрыми руками!
  2. Пользуйся только исправными электроприборами! Не оставляй их включёнными без присмотра!
  3. Не играй с розетками!
  4. Уходя из дома, гаси свет и отключай электроприборы!
  5. Не оставляй включённую плиту без присмотра. Не включай её без необходимости!

А главное правило пользования электроприборами для дошкольников – нельзя включать электроприборы без разрешения взрослых и в их отсутствие.

3. Заключительная часть

Электричество, все знают, – это очень хорошо.
Если правильно всё делать – благо нам даёт оно.
Если ж правила нарушишь – будет много разных бед.
Соблюдай ты все советы и не нарушай запрет.

Как объяснить ребенку электричество

Почему лампочки в доме включаются, когда вы щелкаете по выключателю? Как работают машинки на радиоуправлении? И что заставляет лампочки на телевизоре и микроволновке мигать? Технологии вокруг нас могут показаться магией, но большинство из них не работает без электричества.

Сегодня мы предлагаем вам совершить удивительное путешествие в волшебный мир электричества вместе с нашей новинкой — «Электроника для детей» . Эта книга сделает электричество понятнее с помощью простых объяснений и интересных мастер-классов.

Как это работает?

«Электроника для детей» расскажет о том, что такое электричество и как использовать его для создания удивительных вещей. Ее автор Эйвинд Нидал Даль, преподаватель электроники и блогер, в детстве и сам с удовольствием собирал разные интересные штуки. И теперь решил передать весь свой накопленный опыт ребятам.

Если вы когда-нибудь смотрели на электронное устройство и задавались вопросом «Как оно работает?» или «Могу ли я сделать это сам?», то вы нашли то, что нужно. И не важно, восемь вам лет или сто: если вы любознательны и молоды душой, то эта книга для вас.

Она научит вас делать замечательные вещи из деталей, которые есть внутри телевизоров, электронных игрушек, радиоприемников и других гаджетов. Вас ждут увлекательные эксперименты, такие как получение света с помощью лимонов или создание охранной сигнализации и музыкального инструмента.

Фишки книги

— Знания об электричестве и магнетизме, поданные просто и понятно.

— Пошаговые инструкции для каждого проекта. Простые объяснения с фотографиями и рисунками помогут собрать все по шагам и объяснят, почему это работает именно так.

— «Лаборатория» для создания ваших электронных устройств может находиться где угодно, не нужны ни гараж, ни мастерская. Для работы достаточно плоской поверхности такого размера, чтобы разложить на ней все инструменты и компоненты.

— В конце книги есть список с интернет-магазинами и другими обучающими ресурсами.

Что под обложкой?

В книги три больших части. Из первой ребенок узнает, как работает ток, напряжение и цепи, а также сможет превратить металлический болт в электромагнит и трансформировать бумажный стаканчик и несколько магнитов в настоящий вращающийся электромотор.

Читая вторую часть книги, ребенок смастерит еще больше крутых штук:

— Спаяет цепь из мигающего светодиода, резистора, конденсатора и реле. А затем превратит эту цепь в датчик касания, используя свой палец как резистор.

— Соберет будильник, который будет звенеть с рассветом.

— Создаст свой музыкальный инструмент, который будет издавать космические звуки.

А в третьей части — узнает о цифровой электронике, таких вещах, как логические элементы и схемы памяти, с помощью создания прибора для проверки секретных кодов или электронной игры «Орел или решка». И наконец, использует все, что узнал, для создания игры на быстроту реакции. И протестирует, с какой скоростью сможет поймать мигающий свет. Это очень увлекательно!

Какие еще мастер-классы есть в книге

— Как создать свой электромагнит и электромотор.

— Как получить свет от лимонов.

— Как спаять свою первую схему со светодиодом.

— Как собрать мигалку и датчик прикосновения.

— Как сделать солнечный будильник, собственный электромузыкальный инструмент и даже машину для секретных сообщений.

— Как смастерить электронные игры — «Угадай цвет», «Орел или решка» и сложную игру на быстроту реакции.

А теперь небольшой отрывок из книги.

В чем электроцепь подобна системе труб

Представьте себе систему труб в виде замкнутой петли с насосом, которая целиком заполнена водой. В одном месте эта система имеет сужение. Насос играет роль батарейки, которая питает цепь энергией. Сужение в трубе уменьшает поток воды. Так же действует сопротивление в электрической цепи.

Теперь вообразите, что вы можете ввести в эту систему труб некое измерительное устройство, которое позволит определять количество воды, протекающей через него за одну секунду. Обратите внимание, что здесь я говорю лишь о том, сколько воды протекает через одно случайно выбранное место в трубе, а не об общем количестве воды в трубах. Точно так же мы будем говорить о силе тока в цепи: сила тока — это количество электронов, протекающих через определенную точку цепи в секунду.

Что говорят читатели о книге

Ольга Бутаковская, отзыв с Лабиринт.ру: Приобрела книгу для сына шести лет. Он давно увлекается физическими и химическими явлениями, но все это было очень оторвано от реальной жизни. Купила книгу и не пожалела: сын перед детским садом читает и рассматривает наглядные картинки. Очень удобно то, что в конце книги даны адреса интернет-магазинов, где можно приобрести нужные материалы для создания электросхем. В начале книги хорошо объясняются все термины: что такое ток, напряжение, сопротивление. В общем, очень довольна покупкой. Теперь сможем вместе с сыном собирать интереснейшие схемы и приборы.

Работая с этой книгой, ваш ребенок соберет множество схем и приборов, изучит основы электротехники и электроники и получит бесценный практический опыт. Но самое главное он сможет создавать самые удивительные вещи своими руками и получать удовольствие от процесса.

Итак, вперед! Переверните первую страницу и начните свое путешествие в волшебную страну электроники!

Детский час

для детей и родителей

Рассказ об электричестве детям

В повседневной жизни мы часто сталкиваемся с таким понятием как «электричество». Что же такое электричество, всегда ли люди знали о нём?

Без электричества представить нашу современную жизнь практически невозможно. Скажите, как можно обойтись без освещения и тепла, без электродвигателя и телефона, без компьютера и телевизора? Электричество настолько глубоко проникло в нашу жизнь, что мы порой и не задумываемся, что это за волшебник помогает нам в работе.

Этот волшебник – электричество. В чём же заключается суть электричества? Суть электричества сводится к тому, что поток заряженных частиц движется по проводнику (проводник – это вещество, способное проводить электрический ток) в замкнутой цепи от источника тока к потребителю. Двигаясь, поток частиц выполняют определённую работу.

Это явление называется «электрический ток». Силу электрического тока можно измерить. Единица измерения силы тока — Ампер, получила своё название в честь французского ученого, который первым исследовал свойства тока. Имя ученого-физика – Андре Ампер.

Открытие электрического тока и других новшеств, связанных с ним, можно отнести к периоду: конец девятнадцатого — начало двадцатого века. Но наблюдали первые электрические явления люди ещё в пятом веке до нашей эры. Они замечали, что потёртый мехом или шерстью кусок янтаря притягивает к себе лёгкие тела, например, пылинки. Древние греки даже научились использовать это явление – для удаления пыли с дорогих одежд. Ещё они заметили, что если сухие волосы расчесать янтарным гребнем, они встают, отталкиваясь друг от друга.

Вернёмся ещё раз к определению электрического тока. Ток – направленное движение заряженных частиц. Если мы имеем дело с металлом, то заряженные частицы – это электроны. Слово «янтарь» по-гречески – это электрон.

Таким образом, мы понимаем, что всем нам известное понятие «электричество» имеет древние корни.

Электричество – это наш друг. Оно помогает нам во всём. Утром мы включаем свет, электрический чайник. Ставим подогревать пищу в микроволновую печь. Пользуемся лифтом. Едем в трамвае, разговариваем по сотовому телефону. Трудимся на промышленных предприятиях, в банках и больницах, на полях и в мастерских, учимся в школе, где тепло и светло. И везде «работает» электричество.

Как и многое в нашей жизни, электричество, имеет не только положительную, но и отрицательную сторону. Электрический ток, как волшебника-невидимку, нельзя рассмотреть, учуять его по запаху. Определить наличие или отсутствие тока можно только, используя приборы, измерительную аппаратуру. Первый случай поражения электрическим током со смертельным исходом был описан в 1862 году. Трагедия произошла при непреднамеренном соприкосновении человека с токоведущими частями. В дальнейшем случаев поражения электрическим током произошло немало.

Электричество! Внимание, электричество!

Этот рассказ об электричестве – для детей. Но, само по себе, электричество — понятие далеко не детское. Поэтому, хотелось бы и в этом рассказе обратиться к мамам и папам, бабушкам и дедушкам.

Уважаемые взрослые! Рассказывая об электричестве детям, не забудьте подчеркнуть, что ток – невидим, а потому особенно коварен. Что не нужно делать взрослым и детям? Не дотрагивайтесь руками, не подходите близко к проводам и электрокомплексам. Недалеко от линий электропередач, подстанций не останавливайтесь на отдых, не разводите костров, не запускайте летающие игрушки. Лежащий на земле провод может таить в себе смертельную опасность. Электрические розетки, если в доме маленький ребёнок, – объект особого контроля.

Главное требование, предъявляемое к взрослым — не только самим соблюдать правила безопасности, но и постоянно информировать детей о том, насколько может быть коварен электрический ток.

Заключение

Физики «дали доступ» человечеству к электричеству. Ради будущего учёные шли на лишения, тратили состояния, чтобы вершить великие открытия и дарить результаты своих трудов людям.

Будем бережно относится к трудам физиков, к электричеству, будем помнить о той опасности, которую оно потенциально несёт в себе.

Басню про электричество можно посмотреть здесь

Автор рассказа: Ирис Ревю

Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.

Детям об электричестве

Электричество очень важное явление для всех людей. Без него мы бы никогда не смогли включить телевизор или компьютер, приготовить вкусную еду или сделать ремонт в квартире. На самом деле в проводах происходит много всего интересного. Люди не могут увидеть своими глазами всего волшебства, но на самом деле внутри проводов живут крохотные человечки, называющие себя электронами. Это веселый народ, живущий очень дружно. Они постоянно держатся за руки и находятся в движении. И от их веселых хороводов вся техника в доме оживает и начинает работать.

Почему работает наша техника в доме

Электроны – это неутомимые помощники. Но их основная сила не в работе, а в веселье. Они постоянно движутся, играют между собой, танцуют и бегают. Это они крутят двигатели стиральных машин, и разогревают фен. Они разжигают лампочки у нас под потолком когда веселятся и играют между собой. Это их потоки добра и улыбок спускаются сверху в нашу комнату и делают её светлее.

Откуда берутся электроны

Они появляются в специальных местах, называемых электростанциям. Их нам дарит сама природа. Когда в печах сжигают угли, пропускают через турбины потоки воды или используют газ, идущий из-под земли, то появляется большое количество электронов. Но они до такой степени энергичные, что их сразу же отправляют в путешествие по проводам, чтобы они не наделали большой беды. Они расходятся по электрическим сетям всей страны, на заводы, фабрики, освещают улицы и комнаты в наших домах. Существуют специальные домики, где они могут жить очень долго, а человек выпускает их оттуда тогда, когда захочет. Это жилище для электронов называется аккумуляторами. Они накапливаются там и остаются до тех пор, пока к их домику не будет подключен электрический прибор. На радостях маленькие человечки сразу же запускают его и заставляют работать. Но больше всего электронов возникает в атомных станциях.

Опасные и полезные провода

Для того чтобы управлять непокорными человечками, люди создали для них провода и закрыли их в специальную оболочку. Прямое касание их маленьких ручек к нашим рукам слишком опасно для здоровья, поэтому электрики работают только в резиновых перчатках. А ещё электроны до такой степени любят купаться, что когда на провода попадает вода, то они сразу же бегут резвиться в волнах. Поэтому если на электрические приборы промокают, нельзя трогать их руками. Они не любят, когда люди их трогают, поэтому больно бьют своими маленькими ручками и сильно кусают. Это больно и неприятно, а также очень опасно, потому что нам может быть от этого очень плохо. Играть с ними не получится, но зато можно позволить им работать на пользу людям.

Существа волшебные и полезные

Нужно уметь дружить с маленьким народом, обитающим в нашем доме. Если не уметь с ним обращаться, то тогда можно навредить всему дому. Никогда не пытайтесь притронуться к ним. Нельзя совать пальцы в розетку, брать проводку мокрыми руками или ремонтировать электроприборы, не отключенные от сети. Есть специальные мастера, которых называют электриками. В специальных школах их обучают, как безопасно общаться с электронами и умеют это делать лучше всех. Если с электричеством возникают неполадки, необходимо обязательно вызвать электрика и не пытаться лезть самостоятельно.

Три провода и три народа

В стенке к каждой розетке идёт целых три провода. Каждый из них является отдельной страной, в которой живут разные человечки. Электроны живут в стране Фаза, они очень активные и поэтому их поселили отдельно от более спокойного народа в стране Ноль. Но если эти два провода соединить, то обязательно будет много шума и искр, потому что жители Нуля и Фазы начинают сильно ссориться. Это сильно мешает стране Заземления, которая находится в третьем проводе. Они постоянно разнимают драку и не дают ссориться соседям. Если некому будет разнимать эту ссору, то тогда жители двух стран сильно злятся. Они могут сжечь бытовую технику и даже вызвать пожар в доме. Без Заземления может начаться настоящая война, поэтому его обитатели постоянно приходят на помощь. Так они дружно и живут все вместе, а благодаря их веселой жизни у нас в доме есть электричество. И так будет продолжаться всегда.

Как объяснить ребенку электричество

Автор: Шарафутдинова Лейсан Зявдатовна

Организация: МБДОУ детский сад №3 «Солнышко»

Населенный пункт: Республика Татарстан, с. Пестрецы

Цель: совершенствование умений детей в проведении самостоятельных исследований и лабораторных опытов на основе цифровой лаборатории «Наураша», знакомство с электричеством, его основными свойствами, методами получения.

Образовательные задачи:

  • Дать общее представление об электричестве;
  • Познакомить с понятиями «электрический ток», «электрический заряд», «статическое электричество»;
  • Познакомить с правилами безопасности при работе с электричеством;
  • Учить измерять напряжение в простейших цепях электрического тока при помощи цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандия»

Развивающие задачи:

  • Способствовать развитию интереса детей к исследованиям и экспериментам;
  • Способствовать овладению приемами практического взаимодействия с окружающими предметами; развивать мыслительную активность, умение наблюдать, делать выводы.

Воспитательные задачи:

  • Воспитывать умение работать в коллективе;
  • Вызывать радость открытий, полученных из опытов.

Интегрированные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное

Оборудование: воздушные шарики, бумажные звездочки, шерстяные тряпочки, подносы, провод, карточки-схемы правил безопасности, электроприборы, овощи, фрукты, цифровая лаборатория «Наураша»

Ход занятия

Электроша: Привет ребята, я Профессор Электроники, вы можете меня называть – Электрошей.

Пока я шла к вам, мне позвонили друзья, у них возникла проблема. Посмотрите! (показываю планшет, в котором фрагмент мультфильма «Откуда берется электрический ток»)

– Ребята, а вы можете помочь моим друзьям ответить на вопрос «откуда берется электрический ток?»

Дети: из розетки, по проводам.

Электроша: А туда как он попадает?

Электроша: А хотели бы узнать поподробнее? А откуда мы можем это узнать?

Дети: из книжки, от родителей, из интернета

Электроша: Какие вы молодцы! А мы спросим у моих друзей-фиксиков. Слушайте внимательно!

(просмотр фрагмента «Электричество» из мультфильма «Фиксики»)

Электроша: Теперь вам понятно? Откуда берется электричество? Как распространяется и попадает к нам в дома?

Дети: Вырабатывается на электростанциях, откуда распространяется по линии электропередач. А потом ток бежит по проводам, которые подвешаны на высоченные опоры и попадает к нам в дома.

Электроша: Току приходится совершать длинное путешествие по улицам и переулкам. Сверху он одет в резиновую рубашку, а под ней – пучок тонких проволочек. (Показ образца провода).

Движение электрического тока похоже на реку, только в реке течет вода, а по проводам движутся очень маленькие частицы – электроны. Дальше, ток попадает в розетку, а затем – в электроприборы.

Чтобы понять я предлагаю вам поиграть:

Игра «Ток бежит по проводам»

Дети встают в круг, берут в руки веревочку с узелками, поочередно перехватывая узелки говорят:

Ток бежит по проводам,

Свет несет в квартиры к нам.

Чтоб работали приборы:

Ток энергию принес. (Игра повторяется два раза, в обратную сторону)

Электроша: А вы знаете, что здесь спрятались предметы, которые работают с помощью электричества. Найдите их и принесите мне на стол.

Игра «Найди электроприборы»

Дети находят предметы и ставят их на стол.

Электроша: Молоды какие, как много предметов вы нашли. Что вы принесли, расскажите. А как можно все это назвать одним словом?

Дети: электроприборы (похвала детей)

Электроша: У них у всех есть электрический шнур, который вставляется в розетку и все эти приборы работают от электричества.

А посмотрите, вы еще принесли батарейку. Скажите мне она тоже является электроприбором?

Дети: да (нет)

Электроша: получается, чтобы она заработала, нам нужно вставить ее в розетку.

Дети: нет

Электроша: Совершенно верно. Какой мы можем сделать вывод?

Дети: Она не является электроприбором.

Электроша: Правильно! Батарейка – это миниэлектростанция. И она сама может давать элетрический ток. А какие электроприборы могут работать от батарейки?

Дети: телефон, фонарик, пульт, рация

Электроша: Какие вы молодцы! Значит, электрические приборы могут работать не только от сети, но и от батарейки.

Техника безопасности, беседа о технике безопасности

Электроша: Друзья мои, у нас действительно есть много приборов-помощников, но ими нужно правильно пользоваться! При неправильном обращении наши помощники и друзья могут превратиться в наших врагов. Будьте всегда внимательны и осторожны с электричеством. Электричество, при помощи которого работают электроприборы опасно для человека. Почему?

Ответы детей. Электроша хвалит детей за активность.

Электроша:

Давайте вспомним правила безопасности. Помогут нам карточки-схемы.

Вопросы: Что означает эта карточка?

О чем предупреждает эта схема?

О чем рассказывает эта схема?

Электроша: А может еще кто-то хочет что-то добавить? Какие еще правила знаете?

Электроша: Не забывайте соблюдать правила безопасности при пользовании электрическими приборами!

Электроша: (удивленно): Здесь еще остались яблоко, картошка и лимон? Почему вы их не взяли?

Дети: там нет электричества

Электроша: А вот мой друг-профессор Наураша, к которому мы сейчас отправимся в гости утверждает, что они также, как и батарейка могут проводить электрический ток. Согласны посетить его лабораторию?

Дети: да

Электроша: Но прежде чем войти в лабораторию, вам нужно разделиться на пары. Договоритесь между собой, кто с кем будет работать.

Электроша: Здесь лежит датчик божья коровка, с помощью которого вы будете работать. И электроды: цинковый и медный. После каждого применения их нужно промывать водой и вытирать бумажной салфеткой.

В лаборатории Наураши есть главное правило: Начинать измерения датчиком надо только после того, как Наураша закончит формулировать задание. Это необходимо, чтобы датчики работали правильно!

(Дет проходят в лабораторию, проводятся опыты с лимоном, яблоком, и картошкой по очереди)

Опыты на основе цифровой лаборатории «Наураша»

1.С зелёным яблоком. (Сделать два надреза для электродов)

Первая пара выполняют, остальные слушают.

Если во фруктах есть электрический ток, то по спирали побежит ток.

2.С лимоном. (Сделать надрезы)

Проводится опыт. Электроды промыть в чистой воде.

3.С картошкой. (Сделать надрезы)

Проводится опыт. Промыть электроды.

4. С Динамо – машиной

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что это?

Это динамо-машина – моторчик, который нужно крутить вручную. Чем быстрее крутить, тем больше будет вырабатываться электричество. Электричество, которое у вас дома, вырабатывают тоже динамо-машины, но только очень большие. Их приводят в движение , как я говорила ранее вода под большим напором или пар.

Подготовить Динамо – машину, подсоединить провода к датчику. Динамо – машина – это моторчик, который они будут крутить сами. Чем быстрее крутить, тем больше будет напряжение.

Итог:

Электроша: При помощи чего можно получить электричество?

Дети: при помощи яблока, картошки, лимона, динамо-машины

Электроша: Молодцы! Все они являются мини-электростанциями.

А сейчас попрощаемся с Наурашей!

Но это еще не все! Еще бывает другое электричество: тихое, незаметное, неопасное. И называется такое электричество – Статическое, оно живет повсюду само по себе. Давайте скажем вместе-Статическое. Но если его поймать, то с ним можно очень интересно поиграть. Давайте поиграем?

Дети: Да (воспитатель и дети подходят к столу с воздушными шариками и бумажными звездочками)

Опыт «Танец звезд»

Электроша: Здесь необычные шарики, а волшебные и звездочки, которые могут танцевать. Но прежде чем приступить к работе, вы должны усвоить определенные правила:

  1. Нельзя бегать с шариками по группе;
  2. Обращаться с ними аккуратнее, чтобы шарики не лопнули;
  3. Работать вместе дружно.

Электроша: Надо шарик потереть о волосы или шерстяные тряпочки и медленно преподнести к звездочкам. Что происходит?

Дети: звездочки затанцевали

Электроша: Верно. Натирая шарики шерстяной тканью или волосами, вы создаёте заряд электричества. Оно включает в себя отрицательно и положительно заряженные частицы, плюсы и минусы. Заряды-плюсы притягиваются к зарядам-минусам, и между ними проходит электрический разряд, в результате которого появляется статическое электричество.

Электроша: Ребята, а теперь вам задание на сообразительность: как при помощи статического электричества прикрепить воздушный шарик к стене?Подумайте! (Если дети не догадались, Электроша подсказывает: нужно потереть шарик о волосы и прикрепить шарик к стене)

Рефлексия:

Электроша: а теперь, друзья, подойдите ко мне и получите заслуженную награду за вашу работу (раздаю звездочки).

-Теперь вы знаете, откуда берется электрический ток?

– В каких овощах и фруктах есть электричество?

-Ребята, что было для вас самым интересным сегодня?

-Что было самым трудным?

-О чем сегодня расскажете маме и папе?

Вы сегодня все такие молодцы, все славно поработали. И я хочу с вами поделиться шариками, чтобы вы могли с ними поиграть и у себя в группе со своими друзьями и показать статическое электричество. (Электроша дарит шарики).

Список использованной литературы:

  1. Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников. М., 2010.
  2. Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников. М., 2010.
  3. Шутяева Е.А. «Наураша в стране Наурандии. Цифровая лаборатория для дошкольников и младших школьников: Методическое руководство для педагогов» – М.: Издательство «Ювента», 2015;
  4. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада», М, «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2011
  5. Веракса Н.Е., Галимов О.П. «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников. Для занятий с детьми 4-7 лет. ФГОС», Мозаика-Синтез, 2018г
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Добавить комментарий